Jogos online aumentam as perspectivas de carreira e desenvolvem habilidades sociais, revela novo estudo
Anteriormente, muito pouco se sabia sobre o comportamento dos jogos online com base nos jogos reais jogados e como os interesses de carreira se refletem no que as pessoas jogam. Para examinar essa correlação, em colaboração com a Game Academy Ltd, os pesquisadores de Surrey investigaram o comportamento de jogo de 16.033 participantes para explorar como o hobby poderia apoiar o planejamento de carreira futuro dos jogadores de videogames e o treinamento profissional.
Os participantes jogaram um número diferente de jogos no Steam – um serviço de distribuição digital de videogames e vitrine. Os pesquisadores estudaram os 800 jogos mais jogados e incluíram apenas participantes para os quais eles tinham acesso a detalhes de gênero e trabalho.
Os pesquisadores descobriram que profissionais de TI e engenheiros jogavam jogos de plataforma de quebra-cabeça, o que possivelmente aprimora suas habilidades espaciais. Pessoas em funções gerenciais mostraram interesse em jogos de RPG de ação, onde as habilidades organizacionais e de planejamento estão envolvidas e os profissionais de engenharia foram associados a jogos de estratégia que muitas vezes exigem habilidades espaciais e de resolução de problemas. Havia diferenças aparentes de gênero também – as mulheres preferiam jogar jogos single-player, enquanto os homens preferiam jogar jogos de tiro.
A Dra. Anna-Stiina Wallinheimo, principal autora do estudo, Psicóloga Cognitiva e pesquisadora de pós-doutorado no Centro de Estudos de Tradução (CTS) da Universidade de Surrey, disse:
“Nos processos de recrutamento, os melhores candidatos podem ser perdidos porque as organizações não consideram as habilidades sociais que foram adquiridas através de atividades não laborais (por exemplo, jogos online). Como resultado de nossa pesquisa, acreditamos que as experiências de jogos on-line dos candidatos devem ser destacadas porque essas habilidades sociais adquiridas podem realmente ajudar a desenvolver seus pontos fortes gerais para o trabalho em questão”.
A Dra. Anesa Hosein, coautora do estudo e Professora Associada de Ensino Superior da Universidade de Surrey, disse:
“Ao entender até que ponto os interesses de carreira se refletem no jogo, podemos ser capazes de demonstrar mais claramente como eles se alinham com os interesses de carreira e incentivar os empregadores a entender o valor das habilidades sociais associadas aos jogos. Nossa pesquisa também pode inspirar os desenvolvedores de jogos a trabalhar para aprimorar essas habilidades sociais mais de perto em seu design. Além disso, locais de aprendizagem, como universidades, poderiam permitir que os alunos refletissem e incorporassem jogos como parte de seu desenvolvimento de carreira e considerassem como os jogos podem ser incluídos no currículo para melhorar o alinhamento entre o aprendizado dos alunos, as aspirações de carreira e os interesses extracurriculares de jogos. ”
Esta pesquisa foi publicada no SAGE Journals.
