Todo mundo está falando sobre isso, mas podemos ainda não entender completamente o que é e o que significa para a educação: ChatGPT. ChatGPT significa “Transformador Generativo Pré-Treinado” e é um chatbot de Inteligência Artificial (IA). Isso significa que você pode ter um diálogo com um bot de IA.
Ele fornecerá respostas a perguntas, declarações ou comandos que ele constrói a partir da rápida pesquisa de um enorme conjunto de dados de texto e da montagem de uma narrativa mais ou menos coerente.
Parte da saída que produz é surpreendentemente bem escrita e adequada ao propósito. Outras vezes, a saída parece muito superficial e menos útil ou mesmo errada. Em qualquer caso, é um desenvolvimento que nós, como educadores, precisamos estar cientes e levar em consideração ao projetar avaliações e resultados de aprendizagem pretendidos.
Isso não vai a lugar nenhum e parece que estamos entrando em um novo terreno na educação. No resumo de hoje, fornecemos alguns recursos introdutórios sobre o ChatGPT.
1) ChatGPT explicado: tudo o que você precisa saber sobre o chatbot de IA, techradar.com
Um artigo muito recente que fornece uma introdução geral ao ChatGPT. Como funciona? Novos desenvolvimentos (até hoje) e como ele pode ser usado.
2) Como o ChatGPT pode melhorar a educação, não ameaçá-la, John Villasenor para a Scientific American
A resposta inicial da comunidade educacional foi chocante quando ficou claro o que o ChatGPT pode fazer. No entanto, lentamente, alguma aceitação se estabeleceu e podemos estar prontos para pensar de forma mais criativa sobre isso. Neste artigo, um professor de direito da UCLA explica como ele está guiando seus alunos através do processo de usar o ChatGPT para seu benefício na aprendizagem.
3) O ChatGPT está mudando a educação, dizem especialistas em IA – mas como?, Deutsche Welle (DW)
Este é um artigo equilibrado sobre prós e contras em relação ao ChatGPT. O que pode fazer e onde fica aquém? Isso coloca a ameaça potencial em perspectiva.
4) Um novo chatbot de IA pode fazer sua lição de casa para você. Mas ainda não é uma estudante A+, Emma Bowman para a NPR
Este artigo tem um ângulo interessante na discussão e demonstra as limitações do ChatGPT. Como o ChatGPT é treinado em dados de texto e nem todos os dados de texto estão corretos, às vezes ele combina conteúdo que não pertence (por exemplo, inventa referências) para construir uma resposta agradável. Assim, o conhecimento prévio por parte do usuário humano é crucial e não deve ser subestimado.
5) ChatGPT: Avaliação da educação, equidade e política, Rebecca Vukovic e Dominique Russel para a Teacher Magazine
Como o ChatGPT e uma possível proibição desse software em toda a escola afetam a equidade entre os alunos? Esta questão interessante é abordada neste artigo. Os autores apresentaram um forte argumento contra uma proibição geral e, em vez disso, sugerem abraçar esses novos desenvolvimentos.